fredag 3 december 2010
GOD JUL OCH GOTT NYTT ÅR!
nu är en termin till ända för mig, och snart även för er. Jag vill gratulera er till ett gott arbete i svenska B och C.
lördag 27 november 2010
Vad är ett debattinlägg?
Denna fråga är förmodligen uppenbar för flertalet av er, men det gäller att känna till texttyperna när ni skriver nationellt prov. Läs därför texten nedan som är hämtad från "Svenska Dagbladet" och leta efter de drag som är typiska för ett debattinlägg.
Stort stöd för upphovsrätt på nätet
Åtta av tio svenskar tycker att upphovsrätten ska gälla även på internet och många är villiga att betala för kultur på nätet, visar en ny undersökning. Nu måste bredbandsbolagen sluta ducka om fildelningen, skriver företrädare för det nya nätverket Kulturskaparna.
I dag tar vi kulturskapare vårt ansvar för kulturen på internet och lanserar Kulturskaparna, ett unikt nätverk av fler än 50000 författare, bildkonstnärer, musikskapare, skådespelare, artister, regissörer, musiker och journalister.
Vi ger röst i debatten åt de människor som skapar en stor del av det material som sprids via internet.
Internets utveckling innebär att resultatet av kulturskapares arbete sprids och används i en aldrig tidigare skådad omfattning. Vi deltar i ett världshistoriskt språng, som bara kan jämföras med framväxten av skriftspråket och boktryckarkonsten. Det är en fantastisk utveckling. Vi är övertygade om att internet långsiktigt innebär starkt förbättrade villkor för produktionen av kultur och kunskap. Men denna ljusa framtid kommer inte av sig själv.
Vägen till ökad kulturell mångfald och kvalitet innehåller utmaningen att även omvandla det ökade kulturanvändandet till inkomster som kan lägga grunden för framtidens kulturskapande. Den olagliga fildelningen av text, musik och bild innebär att det blir svårare för kulturskapare att få betalt i proportion till användningen av deras verk.
Det försämrar villkoren för såväl dem som ska skapa framtidens hitlåtar, bästsäljare och biosuccéer, som för dem som tänjer på kulturens gränser för en smal men entusiastisk publik.
Av debatten i bloggosfären, på debattsidor och i de politiska partierna är det lätt att få intrycket att allt fler ifrågasätter upphovsrättens legitimitet på internet. Bland allmänheten har dock en överväldigande majoritet motsatt uppfattning.
I en Sifo-undersökning som vi har gjort svarade hela 81 procent av de 1000 tillfrågade ja på frågan om de tycker att de som skapat exempelvis texter, bilder, filmer och musik ska få ersättning när deras material används via internet.
Vi tror att förklaringen delvis ligger i en rättviseuppfattning: den som skapat något ska få betalt för det. Men det viktigaste argumentet handlar om den självklara insikten att det blir mer och bättre kultur om det går att få betalt för jobbet. De inkomster som upphovsrätten ger våra medlemmar innebär i många fall skillnaden mellan att kunna utöva ett konstnärligt yrke och att istället göra något helt annat.
Det massiva stödet för upphovsrätten bland allmänheten visar således att debatten borde handla om hur upphovsrätten ska fungera på internet – i stället för om den alls ska gälla.
Lösningen på fildelningsfrågan är inte i första hand polisiär. Vi i Kulturskaparna är överens om att en ensidig satsning på kontroller, som kan uppfattas vara integritetskränkande, inte är en hållbar väg.
Så hur ska vi istället göra för att vända den utveckling som innebär att en bild, en text, en låt eller en film på nätet behandlas som gratis allmängods?
Vi i Kulturskaparna tar nu vårt ansvar genom att ställa oss och våra rättigheter till förfogande. Vi förespråkar en rad olika lösningar som bygger på avtal och licenser, exempelvis nya avtalslicensmöjligheter i upphovsrättslagen och lagliga streamingtjänster.
Allmänheten visar i vår undersökning sitt ansvarstagande genom att efterfråga fler och bättre lagliga tjänster (77 procent) och tydligt uttrycka sin vilja att betala för kultur på internet. Mer än 70 procent av de tillfrågade vill kunna betala direkt på nätet eller via sin bredbandsfaktura. Betalningsviljan är jämn och hög i alla åldersgrupper. Allt detta borde borga för en ljus framtid för såväl konsumenter som kulturskapare och entreprenörer.
Men den hotande faran är att internetmarknadens kommersiella aktörer agerar långsamt och kortsiktigt. Såväl bredbandsoperatörer som andra nätentreprenörer borde arbeta intensivt för att få stopp på illegal verksamhet och ta fram tjänster med ett varierat och omfattande kulturutbud, i enlighet med vad deras kunder efterfrågar.
Istället ser vi med förvåning hur till exempel Comhem och Telia är närmast ointresserade av att skapa förutsättningar för alternativ till den illegala fildelning som pågår i deras nät. De duckar för frågan och lägger ansvaret för problemen i knäet på sina kunder. Därigenom riskerar bredbandsleverantörerna på allvar konsumenternas framtida tillgång till ett rikare och bättre kulturutbud på internet.
Kulturskaparna vill vara en stark röst för kulturen i diskussionen om hur ord, bild och musik på nätet ska licensieras och finansieras. Vi kommer att föra debatten på alla tänkbara arenor och vi stärks av att även svenska folket förstår värdet av att kulturskapare får betalt när deras arbete används.
Stort stöd för upphovsrätt på nätet
Åtta av tio svenskar tycker att upphovsrätten ska gälla även på internet och många är villiga att betala för kultur på nätet, visar en ny undersökning. Nu måste bredbandsbolagen sluta ducka om fildelningen, skriver företrädare för det nya nätverket Kulturskaparna.
I dag tar vi kulturskapare vårt ansvar för kulturen på internet och lanserar Kulturskaparna, ett unikt nätverk av fler än 50000 författare, bildkonstnärer, musikskapare, skådespelare, artister, regissörer, musiker och journalister.
Vi ger röst i debatten åt de människor som skapar en stor del av det material som sprids via internet.
Internets utveckling innebär att resultatet av kulturskapares arbete sprids och används i en aldrig tidigare skådad omfattning. Vi deltar i ett världshistoriskt språng, som bara kan jämföras med framväxten av skriftspråket och boktryckarkonsten. Det är en fantastisk utveckling. Vi är övertygade om att internet långsiktigt innebär starkt förbättrade villkor för produktionen av kultur och kunskap. Men denna ljusa framtid kommer inte av sig själv.
Vägen till ökad kulturell mångfald och kvalitet innehåller utmaningen att även omvandla det ökade kulturanvändandet till inkomster som kan lägga grunden för framtidens kulturskapande. Den olagliga fildelningen av text, musik och bild innebär att det blir svårare för kulturskapare att få betalt i proportion till användningen av deras verk.
Det försämrar villkoren för såväl dem som ska skapa framtidens hitlåtar, bästsäljare och biosuccéer, som för dem som tänjer på kulturens gränser för en smal men entusiastisk publik.
Av debatten i bloggosfären, på debattsidor och i de politiska partierna är det lätt att få intrycket att allt fler ifrågasätter upphovsrättens legitimitet på internet. Bland allmänheten har dock en överväldigande majoritet motsatt uppfattning.
I en Sifo-undersökning som vi har gjort svarade hela 81 procent av de 1000 tillfrågade ja på frågan om de tycker att de som skapat exempelvis texter, bilder, filmer och musik ska få ersättning när deras material används via internet.
Vi tror att förklaringen delvis ligger i en rättviseuppfattning: den som skapat något ska få betalt för det. Men det viktigaste argumentet handlar om den självklara insikten att det blir mer och bättre kultur om det går att få betalt för jobbet. De inkomster som upphovsrätten ger våra medlemmar innebär i många fall skillnaden mellan att kunna utöva ett konstnärligt yrke och att istället göra något helt annat.
Det massiva stödet för upphovsrätten bland allmänheten visar således att debatten borde handla om hur upphovsrätten ska fungera på internet – i stället för om den alls ska gälla.
Lösningen på fildelningsfrågan är inte i första hand polisiär. Vi i Kulturskaparna är överens om att en ensidig satsning på kontroller, som kan uppfattas vara integritetskränkande, inte är en hållbar väg.
Så hur ska vi istället göra för att vända den utveckling som innebär att en bild, en text, en låt eller en film på nätet behandlas som gratis allmängods?
Vi i Kulturskaparna tar nu vårt ansvar genom att ställa oss och våra rättigheter till förfogande. Vi förespråkar en rad olika lösningar som bygger på avtal och licenser, exempelvis nya avtalslicensmöjligheter i upphovsrättslagen och lagliga streamingtjänster.
Allmänheten visar i vår undersökning sitt ansvarstagande genom att efterfråga fler och bättre lagliga tjänster (77 procent) och tydligt uttrycka sin vilja att betala för kultur på internet. Mer än 70 procent av de tillfrågade vill kunna betala direkt på nätet eller via sin bredbandsfaktura. Betalningsviljan är jämn och hög i alla åldersgrupper. Allt detta borde borga för en ljus framtid för såväl konsumenter som kulturskapare och entreprenörer.
Men den hotande faran är att internetmarknadens kommersiella aktörer agerar långsamt och kortsiktigt. Såväl bredbandsoperatörer som andra nätentreprenörer borde arbeta intensivt för att få stopp på illegal verksamhet och ta fram tjänster med ett varierat och omfattande kulturutbud, i enlighet med vad deras kunder efterfrågar.
Istället ser vi med förvåning hur till exempel Comhem och Telia är närmast ointresserade av att skapa förutsättningar för alternativ till den illegala fildelning som pågår i deras nät. De duckar för frågan och lägger ansvaret för problemen i knäet på sina kunder. Därigenom riskerar bredbandsleverantörerna på allvar konsumenternas framtida tillgång till ett rikare och bättre kulturutbud på internet.
Kulturskaparna vill vara en stark röst för kulturen i diskussionen om hur ord, bild och musik på nätet ska licensieras och finansieras. Vi kommer att föra debatten på alla tänkbara arenor och vi stärks av att även svenska folket förstår värdet av att kulturskapare får betalt när deras arbete används.
Hur ser ett reportage ut?
Nedan följer ett reportage från "Expressen". Läs igenom texten och leta efter typiska drag för ett reportage.
De strider utan fungerande vapen
CHAR BULAK, Afghanistan. Svenskarna som har det farligaste uppdraget i Afghanistan har varken vapen eller bilar som duger för strider. Gång på gång har de begärt rätt utrustning.
Expressen har som första svenska medie följt med OMLT-gruppen i fält.
- Jag har blivit beskjuten, med kulor vinande runt benen, men jag kunde inte ens besvara elden eftersom våra vapen inte räcker, säger överste Thomas Lindell.
Solen är stekhet. I skyddet av skuggan är det 46 grader varmt och under den gassande solen är det över 60 grader. Metallbågarna runt solglasögonen bränner på kinderna och svetten rinner konstant längs kroppen. Men Adam, 23, från Skåne drar på sig den upp till 50-60 kilo tunga stridsutrustningen och tar snabbt kommandot över de svenskar, norrmän och kroater som ingår i dagens OMLT-patrull. Han klagar inte. Värmen är bara att dricka bort med litervis av vatten.
Adam fattar tag om den enda kulspruta svenskarna har med sig. De andra soldaterna tar var sin AK5.
Vi hoppar in i en Geländewagon, en av de norska mercedesjeepar som används i dag. De svenska bilarna kan inte köras eftersom de är trasiga. Och "Galten", det pansarfordon som är på väg för att förbättra säkerheten, har inte anlänt än.Tillsammans med ANA, den afghanska nationella armén, lämnar vi Camp Mike Spann, OMLT-gruppens bas. Den ligger en timmes bilfärd från Northern Light-campen i Mazar-i-Sharif, där majoriteten av svenskarna i området befinner sig.
Dagens uppdrag är att åka ut till området Char Bulak och den by som ligger närmast den plats där svenska soldater för några veckor sedan överfölls och hamnade i strid med talibaner. Minst tre talibaner dödades i skottlossningen.
- Jag vill veta hur säkerhetssituationen är nu och jag hoppas få veta det av en byäldste, säger överste Thomas Lindell som är chef för OMLT och ger oss tydliga instruktioner om vad vi ska göra om det blir ett eldöverfall.
Det är riksdagen som har tagit beslutet att Sverige ska ha en enhet i Afghanistan som ska samexistera med OMLT-grupper från andra nationer. Deras uppgift skiljer sig markant från de övriga svenska trupperna i Mazar-i-Sharif. Hittills har de bestått av nio personer och fört en tämligen anonym tillvaro. Men i mitten av november kommer gruppen att utökas med 38 svenskar och ta en allt större roll i säkerhetsarbetet i Afghanistan. Förändringen av uppdraget leder även till att hotbilden mot svenska soldater förändras.
- Det är OMLT som ska fixa till så att afghanska armen blir självständig och själv kan leda säkerheten i landet. Det är vi mentorer för, säger Thomas Lindell.
Att de jobbar nära ANA innebär att OMLT-soldaterna är ute i strid - mot bland andra talibanerna.
"Jag tror svenskarna får skickad de här bilarna till nån gravgård", säger de finska soldaterna i OLMT-truppen när den svenska bilen vi färdas i inte går att starta. Foto: Jonte Wentzel
- Vi övervakar arbetet. Om något händer tar vi aldrig kommandot utan vi finns med vid sidan. Men om vi blir beskjutna strider vi, säger Fredrik, som är major och också ingår i OMLT-enheten.
Det senaste halvåret har attackerna i svenskarnas område i norra Afghanistan fördubblats. Ett flertal rapporter talar för att ett stort antal talibaner har sökt sig till norra Afghanistan och det område där svenskarna är. Det har OMLT-gruppen tydligt märkt och nämner Ghormachregionen, där talibaner och andra regimkritiska grupperingar fått fäste. Följden blev att flickor inte längre vågade gå till skolorna och att befolkningen levde i skräck. Därför beslutade sig ANA för att under våren genomföra en stor operation i området, med stöd av OMLT.
- Direkt när jag kom ned i våras låg jag ute en månad i sträck. Och det var strider varje dag, säger överste Thomas Lindell.
- Då var det krig. Det går inte alla kalla något annat, säger major Fredrik.
Thomas Lindell berättar att många talibaner dödades, liksom några soldater från ANA.
- Men de gjorde ett bra jobb och när vi lämnade Ghormach var området betydligt säkrare. Vi gjorde skillnad där, det är tydligt. Det är en fröjd att möta befolkningen nu.
Under tiden som han berättat om de olika aktioner svenskarna deltagit i har vi i karavan färdats genom ett platt landskap. De mjuka bergen syns långt bort i horisonten. Lindell vinkar till barnen som går längs vägen.
Efter ett par timmar kör vi förbi den plats där svenskarna överfölls för några veckor sedan. Det ser ut som vilket fält som helst.
- Jag kom hit precis efteråt och där låg de dödade talibanerna, säger Thomas Lindell och pekar mot de små kullarna där de som överföll svenskarna gömt sig. Bara någon kilometer bort ser vi lerhusen i Char Bulak, ett känt talibantillhåll. Enligt flera uppgifter kommer bland annat de personer som låg bakom bombattacken som dödade två svenska soldater 2005 från området.
Innan vi kör in i byn stannar vi till och Thomas Lindell pratar med chefen för ANA om hur de ska agera inne i området. Målet är att hitta en byäldste för att utreda säkerhetssituationen, bland annat inför det kommande valet.
Många analytiker menar att våldet kommer att öka fram till valet 20 augusti. Talibanerna har öppet sagt att de med våld vill stoppa valet och de blodiga attackerna de senaste veckorna visar att de menar allvar. Det innebär en ökad hotsituation i hela landet och även mot de svenska trupperna, i synnerhet OMLT-gruppen eftersom de och den afghanska militären aktivt är ute för att säkra områden så att befolkningen vågar rösta. Detta känner politiker och beslutsfattare i Sverige mycket väl till. Men när den utsatta enheten vill ha ner den utrustning de anser krävs för att säkert ska kunna utföra sitt uppdrag, så händer ingenting.
- Det finns ett styrdokument från Nato om vilken materiel vi ska ha. Och den materielen har inte vi här. Vi vill ha tyngre vapen, säger major Fredrik kritiskt.
Han och överste Thomas Lindell efterlyser i första hand andra fordon och vapen.
- Svenskarna har generellt bra utrustning men med den ökade hotbilden skulle vi behöva annan utrustning. Vi har länge behövt andra bilar i stället för Geländewagen eftersom vi inte har kunnat besvara eld från dem, säger Thomas Lindell.
Nu är det bestämt att fler pansarbilar, "Galten", ska ner till Afghanistan och vissa av dem ska gå till OMLT. Men det har tagit tre år att få gehör för det behovet. Thomas Lindell påpekar att det största behovet just nu är andra vapen. AK5:orna fungerar inte för uppgiften de har.
- Våra vapen räcker inte här i Afghanistan med den hotbild som finns. För inte så länge sedan blev jag beskjuten med kulsprutor när jag stod utanför bilarna. Kulorna ven längs benen. Men de som sköt var för långt bort för AK5. Det var inte ens lönt att försöka, säger han.
Översten lämnade redan i juni in en begäran om långtskjutande vapen, exempelvis kulsprutor, till Armétaktiska staben G3. Han fick ingen respons. I mitten av juli skickade han en påminnelse. Men också den är obesvarad. Under tiden har OMLT gjort mängder av riskfyllda operationer.
- Hotbilden är ändrad och vi behöver ha ner andra vapen omgående, säger Lindell.
Överste Olof Granander är chef för hela den svenska styrkan i Mazar-i-Sharif. Han säger att de löser bristen på fordon och andra materiel efter hand och med de resurser som finns. Att inte åka ut i fält, existerar inte. Däremot måste svenskarna vara mer försiktiga och de hade kunnat jobba mer effektivt om logistiken hemma varit enklare. Det svenska försvaret har inget eller litet lager utan allt måst beställas nytt. Det gör väntetiderna extremt långa för svenskarna i Afghanistan.
- Det finns ingen som inte lyssnar, men vi behöver vara mer anpassningsbara. Behoven ändras mycket snabbare än vi kan reagera. Om vi ska vara med och delta solidariskt i det här arbetet behöver vi öka flexibiliteten i systemet, säger han. Thomas Lindell anser precis som Olof Granander, att om de haft säkrare utrustning skulle de kunna göra ännu mer.
- Och det är ju därför vi är här. Att göra Afghanistan
säkert så att det här landet kan få fred, säger han.
Vi närmar oss det lilla torget i Char Bulak. Alla små affärer är stängda men vi blir hänvisade ner till moskén där en rad män kommer utströmmande. De är nyfiket misstänksamma och ber Thomas Lindell att slå sig ned med byäldsten. Han börjar med tala om sin förtjusning över Afghanistan och byäldsten ler till slut. Det flockas alltfler män runt oss, en del ser envist bistra ut. De är sannolikt talibaner, förklarar Lindell senare. När översten tar upp att det bara för någon vecka sedan skjutits mot OMLT och ANA en bit därifrån fryser deras ansikten till.
- Jag är uppriktigt ledsen att det dog afghaner. Men kan vi känna oss säkra här och kommer det att bli ett säkert val här?
Byäldsten Hamil svarar:
- Det kommer att vara säkra val här och jag hoppas att fler barn får gå i skolan. När barn får gå i skolan är det bra för Afghanistan. Vi behöver det, säger han något flyktigt.
När han får frågan vad han anser om vad svenskarna gör i området, är han till synes positiv.
- De är välkomna hit, säger han.
När vi lämnar byn säger Thomas Lindell att han är nöjd med besöket. Han ville bland annat visa dem att ANA och OMLT vet att det finns talibaner här och att de inte tänker ge vika. Att samtala med byäldstar är en del av arbetet att begränsa talibanernas rörelsefrihet så att andra afghaner kan gå och rösta.
- För många afghaner är detta första gången de kan rösta. Jag hoppas verkligen att det ska gå lugnt till, säger Thomas Lindell.
När vi några timmar senare ska hämtas från Camp Mike Spann för att köras till Northern Light kommer en svensk Toyota Landcruiser som precis varit på lagning.
Men den vägrar att starta när vi ska åka väg.
De strider utan fungerande vapen
CHAR BULAK, Afghanistan. Svenskarna som har det farligaste uppdraget i Afghanistan har varken vapen eller bilar som duger för strider. Gång på gång har de begärt rätt utrustning.
Expressen har som första svenska medie följt med OMLT-gruppen i fält.
- Jag har blivit beskjuten, med kulor vinande runt benen, men jag kunde inte ens besvara elden eftersom våra vapen inte räcker, säger överste Thomas Lindell.
Solen är stekhet. I skyddet av skuggan är det 46 grader varmt och under den gassande solen är det över 60 grader. Metallbågarna runt solglasögonen bränner på kinderna och svetten rinner konstant längs kroppen. Men Adam, 23, från Skåne drar på sig den upp till 50-60 kilo tunga stridsutrustningen och tar snabbt kommandot över de svenskar, norrmän och kroater som ingår i dagens OMLT-patrull. Han klagar inte. Värmen är bara att dricka bort med litervis av vatten.
Adam fattar tag om den enda kulspruta svenskarna har med sig. De andra soldaterna tar var sin AK5.
Vi hoppar in i en Geländewagon, en av de norska mercedesjeepar som används i dag. De svenska bilarna kan inte köras eftersom de är trasiga. Och "Galten", det pansarfordon som är på väg för att förbättra säkerheten, har inte anlänt än.Tillsammans med ANA, den afghanska nationella armén, lämnar vi Camp Mike Spann, OMLT-gruppens bas. Den ligger en timmes bilfärd från Northern Light-campen i Mazar-i-Sharif, där majoriteten av svenskarna i området befinner sig.
Dagens uppdrag är att åka ut till området Char Bulak och den by som ligger närmast den plats där svenska soldater för några veckor sedan överfölls och hamnade i strid med talibaner. Minst tre talibaner dödades i skottlossningen.
- Jag vill veta hur säkerhetssituationen är nu och jag hoppas få veta det av en byäldste, säger överste Thomas Lindell som är chef för OMLT och ger oss tydliga instruktioner om vad vi ska göra om det blir ett eldöverfall.
Det är riksdagen som har tagit beslutet att Sverige ska ha en enhet i Afghanistan som ska samexistera med OMLT-grupper från andra nationer. Deras uppgift skiljer sig markant från de övriga svenska trupperna i Mazar-i-Sharif. Hittills har de bestått av nio personer och fört en tämligen anonym tillvaro. Men i mitten av november kommer gruppen att utökas med 38 svenskar och ta en allt större roll i säkerhetsarbetet i Afghanistan. Förändringen av uppdraget leder även till att hotbilden mot svenska soldater förändras.
- Det är OMLT som ska fixa till så att afghanska armen blir självständig och själv kan leda säkerheten i landet. Det är vi mentorer för, säger Thomas Lindell.
Att de jobbar nära ANA innebär att OMLT-soldaterna är ute i strid - mot bland andra talibanerna.
"Jag tror svenskarna får skickad de här bilarna till nån gravgård", säger de finska soldaterna i OLMT-truppen när den svenska bilen vi färdas i inte går att starta. Foto: Jonte Wentzel
- Vi övervakar arbetet. Om något händer tar vi aldrig kommandot utan vi finns med vid sidan. Men om vi blir beskjutna strider vi, säger Fredrik, som är major och också ingår i OMLT-enheten.
Det senaste halvåret har attackerna i svenskarnas område i norra Afghanistan fördubblats. Ett flertal rapporter talar för att ett stort antal talibaner har sökt sig till norra Afghanistan och det område där svenskarna är. Det har OMLT-gruppen tydligt märkt och nämner Ghormachregionen, där talibaner och andra regimkritiska grupperingar fått fäste. Följden blev att flickor inte längre vågade gå till skolorna och att befolkningen levde i skräck. Därför beslutade sig ANA för att under våren genomföra en stor operation i området, med stöd av OMLT.
- Direkt när jag kom ned i våras låg jag ute en månad i sträck. Och det var strider varje dag, säger överste Thomas Lindell.
- Då var det krig. Det går inte alla kalla något annat, säger major Fredrik.
Thomas Lindell berättar att många talibaner dödades, liksom några soldater från ANA.
- Men de gjorde ett bra jobb och när vi lämnade Ghormach var området betydligt säkrare. Vi gjorde skillnad där, det är tydligt. Det är en fröjd att möta befolkningen nu.
Under tiden som han berättat om de olika aktioner svenskarna deltagit i har vi i karavan färdats genom ett platt landskap. De mjuka bergen syns långt bort i horisonten. Lindell vinkar till barnen som går längs vägen.
Efter ett par timmar kör vi förbi den plats där svenskarna överfölls för några veckor sedan. Det ser ut som vilket fält som helst.
- Jag kom hit precis efteråt och där låg de dödade talibanerna, säger Thomas Lindell och pekar mot de små kullarna där de som överföll svenskarna gömt sig. Bara någon kilometer bort ser vi lerhusen i Char Bulak, ett känt talibantillhåll. Enligt flera uppgifter kommer bland annat de personer som låg bakom bombattacken som dödade två svenska soldater 2005 från området.
Innan vi kör in i byn stannar vi till och Thomas Lindell pratar med chefen för ANA om hur de ska agera inne i området. Målet är att hitta en byäldste för att utreda säkerhetssituationen, bland annat inför det kommande valet.
Många analytiker menar att våldet kommer att öka fram till valet 20 augusti. Talibanerna har öppet sagt att de med våld vill stoppa valet och de blodiga attackerna de senaste veckorna visar att de menar allvar. Det innebär en ökad hotsituation i hela landet och även mot de svenska trupperna, i synnerhet OMLT-gruppen eftersom de och den afghanska militären aktivt är ute för att säkra områden så att befolkningen vågar rösta. Detta känner politiker och beslutsfattare i Sverige mycket väl till. Men när den utsatta enheten vill ha ner den utrustning de anser krävs för att säkert ska kunna utföra sitt uppdrag, så händer ingenting.
- Det finns ett styrdokument från Nato om vilken materiel vi ska ha. Och den materielen har inte vi här. Vi vill ha tyngre vapen, säger major Fredrik kritiskt.
Han och överste Thomas Lindell efterlyser i första hand andra fordon och vapen.
- Svenskarna har generellt bra utrustning men med den ökade hotbilden skulle vi behöva annan utrustning. Vi har länge behövt andra bilar i stället för Geländewagen eftersom vi inte har kunnat besvara eld från dem, säger Thomas Lindell.
Nu är det bestämt att fler pansarbilar, "Galten", ska ner till Afghanistan och vissa av dem ska gå till OMLT. Men det har tagit tre år att få gehör för det behovet. Thomas Lindell påpekar att det största behovet just nu är andra vapen. AK5:orna fungerar inte för uppgiften de har.
- Våra vapen räcker inte här i Afghanistan med den hotbild som finns. För inte så länge sedan blev jag beskjuten med kulsprutor när jag stod utanför bilarna. Kulorna ven längs benen. Men de som sköt var för långt bort för AK5. Det var inte ens lönt att försöka, säger han.
Översten lämnade redan i juni in en begäran om långtskjutande vapen, exempelvis kulsprutor, till Armétaktiska staben G3. Han fick ingen respons. I mitten av juli skickade han en påminnelse. Men också den är obesvarad. Under tiden har OMLT gjort mängder av riskfyllda operationer.
- Hotbilden är ändrad och vi behöver ha ner andra vapen omgående, säger Lindell.
Överste Olof Granander är chef för hela den svenska styrkan i Mazar-i-Sharif. Han säger att de löser bristen på fordon och andra materiel efter hand och med de resurser som finns. Att inte åka ut i fält, existerar inte. Däremot måste svenskarna vara mer försiktiga och de hade kunnat jobba mer effektivt om logistiken hemma varit enklare. Det svenska försvaret har inget eller litet lager utan allt måst beställas nytt. Det gör väntetiderna extremt långa för svenskarna i Afghanistan.
- Det finns ingen som inte lyssnar, men vi behöver vara mer anpassningsbara. Behoven ändras mycket snabbare än vi kan reagera. Om vi ska vara med och delta solidariskt i det här arbetet behöver vi öka flexibiliteten i systemet, säger han. Thomas Lindell anser precis som Olof Granander, att om de haft säkrare utrustning skulle de kunna göra ännu mer.
- Och det är ju därför vi är här. Att göra Afghanistan
säkert så att det här landet kan få fred, säger han.
Vi närmar oss det lilla torget i Char Bulak. Alla små affärer är stängda men vi blir hänvisade ner till moskén där en rad män kommer utströmmande. De är nyfiket misstänksamma och ber Thomas Lindell att slå sig ned med byäldsten. Han börjar med tala om sin förtjusning över Afghanistan och byäldsten ler till slut. Det flockas alltfler män runt oss, en del ser envist bistra ut. De är sannolikt talibaner, förklarar Lindell senare. När översten tar upp att det bara för någon vecka sedan skjutits mot OMLT och ANA en bit därifrån fryser deras ansikten till.
- Jag är uppriktigt ledsen att det dog afghaner. Men kan vi känna oss säkra här och kommer det att bli ett säkert val här?
Byäldsten Hamil svarar:
- Det kommer att vara säkra val här och jag hoppas att fler barn får gå i skolan. När barn får gå i skolan är det bra för Afghanistan. Vi behöver det, säger han något flyktigt.
När han får frågan vad han anser om vad svenskarna gör i området, är han till synes positiv.
- De är välkomna hit, säger han.
När vi lämnar byn säger Thomas Lindell att han är nöjd med besöket. Han ville bland annat visa dem att ANA och OMLT vet att det finns talibaner här och att de inte tänker ge vika. Att samtala med byäldstar är en del av arbetet att begränsa talibanernas rörelsefrihet så att andra afghaner kan gå och rösta.
- För många afghaner är detta första gången de kan rösta. Jag hoppas verkligen att det ska gå lugnt till, säger Thomas Lindell.
När vi några timmar senare ska hämtas från Camp Mike Spann för att köras till Northern Light kommer en svensk Toyota Landcruiser som precis varit på lagning.
Men den vägrar att starta när vi ska åka väg.
Vilka kännetecken har en krönika?
Nedan följer en text om MFF som är skriven av Anja Gatu. Den är en krönika, och din uppgift är att läsa texten och leta efter texttypiska drag. Försök besvara frågan: Vad utgör en krönika?
Agon Mehmetis inträde på Malmös nya Stadion slog ut allt
Han har aldrig smakat rökt ål, men han gillar vad de sjunger. Det är inte så mycket annat att göra, sa han och log rakt ner i golvet. Sången hade rullat, gång på gång över den branta ståplatsläktaren. ”Tunn som en rögad ål, ändå så gör han mål. Agon Mehmeti, Agon Mehmeti.” Det går inte att göra annat än att le, lika glatt som han men lite bredare. Malmös nya fotbollsstadion hade en dryg timmes invigning innan Malmö FF och Örgryte möttes. Men ingenting kunde slå de sista tio minuterna av matchen.
Det fanns så många stora ögonblick under premiärdagen. Invigningar har en förmåga att bli lite töntiga och fånigt pompösa och visst hade den här sina missar – talen var en total kalkon där både Ilmar Reepalu och Bengt Madsens röster försvann i burop respektive supportersånger. Möjligtvis hade det kunnat räddas om det varit bättre ljud i högtalarna, nu gick det inte att höra någonting alls. Det var likadant första matchen i Malmö Arena och det är möjligt att det är svårt att testa och ställa in ljudet innan publiken är på plats.
Utöver den fadäsen gillade jag blandningen av artister och musik, den var lagom opretentiös med Olof Persson ena stunden, hymneb med Fernando Concha den andra och Malmös bästa soundtrack ”Välkommen till Malmö” med Advance Patrol den tredje.
– Bosse är inte här, konstaterade vi när vi sett matchbollen lämnats över mellan MFF-profiler av olika generationer – men så fel vi hade. Visst var Bosse där. Legendaren som skyr offentligheten sprang in med bollen för att göra en symbolisk avspark och det var mäktigt att se hela Stadion stå upp för honom.
Sen kom flaggtifot, inmarschen och en klack som längtat så efter det här tillfället: att få stå på sin Stadion, sin riktiga fotbollsstadion, i sin branta läktare som bildade en kraftfull ljudvägg i grytan som numera är Malmös stadion. Malmös nya fotbollsstadion.
Jag kom på mig själv att längta efter en match med en bortaklack värd namnet – Örgrytes var ambitiös men bestod inte av mer än något hundratal personer – något för MFF-klacken att möta, en utmanare som kan studsa tillbaka med egna sånger och hjälpa till att skapa den där riktig fotbollsgrytan som är som allra bäst när det finns två motståndare även på läktaren.
Sedan följde en match som det inte var så mycket att säga om egentligen. Åtminstone inte de första åttio minuterna och det av en enkel anledning: Jag kommer ändå inte minnas mycket mer än de sista tio minuterna. Stunden då Agon Mehmeti var på planen. MFF hade visserligen tagit över helt efter sitt ledningsmål, Roland Nilsson sa att han var väldigt nöjd med lagets anfallsspel även innan dess och det skulle inte jag ha varit för Edward Ofere åstadkom inte mycket mer än några löpningar och ett antal snedträffar och Jeffrey Aubynn kunde inte ersätta Daniel Larsson.
Men sen. Den rögade ålen kom in och varje steg han tog brände hål i gräset. En kväll som redan innan hade varit stor och speciell växte ytterligare några dimensioner och blev magisk. Agon Mehmeti såg ut att kunna göra mål varje gång han fick bollen. Han är en måltjuv men inte en sådan som gör de billiga målen, som står på rätt ställe vid rätt tillfälle och petar in dem; han är den sortens måltjuv som visst är på rätt plats men som jobbar sig till ett ännu bättre läge och gör mål som är fantastiskt snygga. 2-0 var ett riktigt klassmål. Och han kunde gjort ett tredje, Agon Mehmeti hade ett skott mot Örgrytes kryss som Nathan Coe precis lyckades tippa över.
Och Stadion sjöng, branten ledde sången och den stannade kvar inne på arenan, den blåste inte bort som på gamla Stadion, den stannade och den ekade och den kan mycket väl vara MFF-klackens bästa någonsin. Tunn som en rögad ål. Ändå så gör han mål.
Mehmetis mål störst av allt
Text: Anja Gatu
Publicerad 13 april 2009 22.08 Uppdaterad 14 april 2009 6.47
Anja Gatu - krönika.
Agon Mehmetis inträde på Malmös nya Stadion slog ut allt
Han har aldrig smakat rökt ål, men han gillar vad de sjunger. Det är inte så mycket annat att göra, sa han och log rakt ner i golvet. Sången hade rullat, gång på gång över den branta ståplatsläktaren. ”Tunn som en rögad ål, ändå så gör han mål. Agon Mehmeti, Agon Mehmeti.” Det går inte att göra annat än att le, lika glatt som han men lite bredare. Malmös nya fotbollsstadion hade en dryg timmes invigning innan Malmö FF och Örgryte möttes. Men ingenting kunde slå de sista tio minuterna av matchen.
Det fanns så många stora ögonblick under premiärdagen. Invigningar har en förmåga att bli lite töntiga och fånigt pompösa och visst hade den här sina missar – talen var en total kalkon där både Ilmar Reepalu och Bengt Madsens röster försvann i burop respektive supportersånger. Möjligtvis hade det kunnat räddas om det varit bättre ljud i högtalarna, nu gick det inte att höra någonting alls. Det var likadant första matchen i Malmö Arena och det är möjligt att det är svårt att testa och ställa in ljudet innan publiken är på plats.
Utöver den fadäsen gillade jag blandningen av artister och musik, den var lagom opretentiös med Olof Persson ena stunden, hymneb med Fernando Concha den andra och Malmös bästa soundtrack ”Välkommen till Malmö” med Advance Patrol den tredje.
– Bosse är inte här, konstaterade vi när vi sett matchbollen lämnats över mellan MFF-profiler av olika generationer – men så fel vi hade. Visst var Bosse där. Legendaren som skyr offentligheten sprang in med bollen för att göra en symbolisk avspark och det var mäktigt att se hela Stadion stå upp för honom.
Sen kom flaggtifot, inmarschen och en klack som längtat så efter det här tillfället: att få stå på sin Stadion, sin riktiga fotbollsstadion, i sin branta läktare som bildade en kraftfull ljudvägg i grytan som numera är Malmös stadion. Malmös nya fotbollsstadion.
Jag kom på mig själv att längta efter en match med en bortaklack värd namnet – Örgrytes var ambitiös men bestod inte av mer än något hundratal personer – något för MFF-klacken att möta, en utmanare som kan studsa tillbaka med egna sånger och hjälpa till att skapa den där riktig fotbollsgrytan som är som allra bäst när det finns två motståndare även på läktaren.
Sedan följde en match som det inte var så mycket att säga om egentligen. Åtminstone inte de första åttio minuterna och det av en enkel anledning: Jag kommer ändå inte minnas mycket mer än de sista tio minuterna. Stunden då Agon Mehmeti var på planen. MFF hade visserligen tagit över helt efter sitt ledningsmål, Roland Nilsson sa att han var väldigt nöjd med lagets anfallsspel även innan dess och det skulle inte jag ha varit för Edward Ofere åstadkom inte mycket mer än några löpningar och ett antal snedträffar och Jeffrey Aubynn kunde inte ersätta Daniel Larsson.
Men sen. Den rögade ålen kom in och varje steg han tog brände hål i gräset. En kväll som redan innan hade varit stor och speciell växte ytterligare några dimensioner och blev magisk. Agon Mehmeti såg ut att kunna göra mål varje gång han fick bollen. Han är en måltjuv men inte en sådan som gör de billiga målen, som står på rätt ställe vid rätt tillfälle och petar in dem; han är den sortens måltjuv som visst är på rätt plats men som jobbar sig till ett ännu bättre läge och gör mål som är fantastiskt snygga. 2-0 var ett riktigt klassmål. Och han kunde gjort ett tredje, Agon Mehmeti hade ett skott mot Örgrytes kryss som Nathan Coe precis lyckades tippa över.
Och Stadion sjöng, branten ledde sången och den stannade kvar inne på arenan, den blåste inte bort som på gamla Stadion, den stannade och den ekade och den kan mycket väl vara MFF-klackens bästa någonsin. Tunn som en rögad ål. Ändå så gör han mål.
Mehmetis mål störst av allt
Text: Anja Gatu
Publicerad 13 april 2009 22.08 Uppdaterad 14 april 2009 6.47
Anja Gatu - krönika.
söndag 21 november 2010
Muntlig redovisning i svenska C
När du ska presentera dig och ditt UF-företag är tanken att du vänder dig till samma företag som du har skrivit affärsmail till. Du redovisar för halva klassen och de är också representanter för företaget. Du har fem minuter till ditt förfogande. Det du ska tänka på är:
FÖRE
Fundera på vilka som är dina starka sidor och dina färdigheter; vad kan jag bidra med?
Titta på företagets hemsida. Varför har du valt just detta företag?
Ska du lämna något efter ditt besök - ett visitkort eller något dylikt?
Klä dig snyggt och propert.
Stäng ljud och vibration på mobilen.
UNDER
Var artig, uppmärksam och punktlig.
Ha en positiv attityd.
FÖRE
Fundera på vilka som är dina starka sidor och dina färdigheter; vad kan jag bidra med?
Titta på företagets hemsida. Varför har du valt just detta företag?
Ska du lämna något efter ditt besök - ett visitkort eller något dylikt?
Klä dig snyggt och propert.
Stäng ljud och vibration på mobilen.
UNDER
Var artig, uppmärksam och punktlig.
Ha en positiv attityd.
onsdag 10 november 2010
ERA ETISKA FALL!
Din uppgift är att hitta en etisk frågeställning med en konkret ekonomisk anknytning, och jag är imponerad över hur ni har angripit uppgiften. Dessa ämnen arbetar grupperna med:
Ska alla betala för ett parkeringshus vid stationen i Eslöv? Vem drabbas? Vilka är de ekonomiska och miljömässiga konsekvenserna? Gruppen intervjuar pendlare och kommunalpolitiker.
Fördelar och nackdelar med Spotify – sett ur användarnas intresse men även artisternas och investerarna.
Nedladdning på nätet – laglig och olaglig. Gruppen intervjuar företrädare för Piratpartiet och artister.
Vilka etiska och ekonomiska konsekvenser blir det när Sverige skickar soldater till Afghanistan? Sett ur soldaternas, försvarsmaktens och politikers perspektiv.
Kollektivtrafikens prissättning i och med inköp av nya miljötåg. Vill konsumenter betala? Hur mycket? Vilka värden är viktiga för tågresenärer - miljöaspekter eller komfort? Vilka konsekvenser uppfattar pendlare och representanter för Pågatågen.
Skolmaten i Eslöv. Hur upplever eleverna, serverings- och tillagningspersonalen samt politiker den? Denna fråga kopplas till en aktuell diskussion av matkostnader per elev och den kritik som riktas mot skolmaten på Berga i medier.
Vad innebär 20års gräns på systembolaget för de som är yngre än 20? Vilka ekonomiska konsekvenser kan finnas på denna åldersgräns? Eleverna intervjuar ungdomar under 20 samt representanter för Systembolaget.
Ska alla betala för ett parkeringshus vid stationen i Eslöv? Vem drabbas? Vilka är de ekonomiska och miljömässiga konsekvenserna? Gruppen intervjuar pendlare och kommunalpolitiker.
Fördelar och nackdelar med Spotify – sett ur användarnas intresse men även artisternas och investerarna.
Nedladdning på nätet – laglig och olaglig. Gruppen intervjuar företrädare för Piratpartiet och artister.
Vilka etiska och ekonomiska konsekvenser blir det när Sverige skickar soldater till Afghanistan? Sett ur soldaternas, försvarsmaktens och politikers perspektiv.
Kollektivtrafikens prissättning i och med inköp av nya miljötåg. Vill konsumenter betala? Hur mycket? Vilka värden är viktiga för tågresenärer - miljöaspekter eller komfort? Vilka konsekvenser uppfattar pendlare och representanter för Pågatågen.
Skolmaten i Eslöv. Hur upplever eleverna, serverings- och tillagningspersonalen samt politiker den? Denna fråga kopplas till en aktuell diskussion av matkostnader per elev och den kritik som riktas mot skolmaten på Berga i medier.
Vad innebär 20års gräns på systembolaget för de som är yngre än 20? Vilka ekonomiska konsekvenser kan finnas på denna åldersgräns? Eleverna intervjuar ungdomar under 20 samt representanter för Systembolaget.
ETISKA FALL I EN EKONOMISK VERKLIGHET
De kommande veckorna kommer du och dina gruppmedlemmar att arbeta med era etiska fall (eller ”cases” som de så modernt också kallas). Din uppgift är att:
• formulera en etisk frågeställning kring en verklig situation som har ekonomisk anknytning.
• ta reda på svaret!
• ha kontakt med näringslivet för att få ta del av deras version (vill du utveckla denna del går det bra att till exempel bjuda in representanter).
Alla grupper (som består av 2 – 5 personer) har tio minuter till sitt förfogande för den muntliga redovisningen och alla i gruppen ska aktivt deltaga. I redovisningen ingår:
Att ni presenterar bakgrunden och därmed också er frågeställning. Öppna sedan upp för diskussioner med klassen om vilka svar som kan finnas.
Presentera ert resultat och berätta vilka slutsatser ni drar av det. Finns det någon lösning?
• formulera en etisk frågeställning kring en verklig situation som har ekonomisk anknytning.
• ta reda på svaret!
• ha kontakt med näringslivet för att få ta del av deras version (vill du utveckla denna del går det bra att till exempel bjuda in representanter).
Alla grupper (som består av 2 – 5 personer) har tio minuter till sitt förfogande för den muntliga redovisningen och alla i gruppen ska aktivt deltaga. I redovisningen ingår:
Att ni presenterar bakgrunden och därmed också er frågeställning. Öppna sedan upp för diskussioner med klassen om vilka svar som kan finnas.
Presentera ert resultat och berätta vilka slutsatser ni drar av det. Finns det någon lösning?
ATT SKRIVA AFFÄRSBREV – EN INSTRUKTION
Ett affärsbrev är en formell skrivelse, och det innebär att texten följer ett bestämt mönster, och har ett inriktat syfte. Formella texter är ofta korta och koncisa och språket ska vara ett vårdat vardagsspråk. Reglerna för affärsmail är inte enhetliga men tänk på att ett affärsbrev ska vara:
• klart och logiskt
• kortfattat och exakt
• artigt och uppmärksamt
• överskådligt uppställt
Mottagaren av brevet vill snabbt få ut det viktigaste av innehållet så undvik att vara omständlig. Sedan bör du tänka på din ton som ska vara personlig men formell. Tänk på att disponera texten i stycken för att förenkla läsningen.
Tänk på följande:
• Undvik grafiska inställningar (såsom fetstil, kursiv och understrykningar) eftersom det inte är säkert att din mottagare kan se dem.
• Läs igenom din text för att undvika onödiga slarv- och stavfel.
• Undvik förkortningar
• Tänk på tilltalsord. Ofta förekommer du, men ni är accepterat i många sammanhang.
Skriv mellan 150 och 250 ord, och maila texten till mig: carolina.ignell@eslov.se
Klicka på rubriken om du känner att du vill få ytterligare information eller hitta stora delar av informationen ovan.
• klart och logiskt
• kortfattat och exakt
• artigt och uppmärksamt
• överskådligt uppställt
Mottagaren av brevet vill snabbt få ut det viktigaste av innehållet så undvik att vara omständlig. Sedan bör du tänka på din ton som ska vara personlig men formell. Tänk på att disponera texten i stycken för att förenkla läsningen.
Tänk på följande:
• Undvik grafiska inställningar (såsom fetstil, kursiv och understrykningar) eftersom det inte är säkert att din mottagare kan se dem.
• Läs igenom din text för att undvika onödiga slarv- och stavfel.
• Undvik förkortningar
• Tänk på tilltalsord. Ofta förekommer du, men ni är accepterat i många sammanhang.
Skriv mellan 150 och 250 ord, och maila texten till mig: carolina.ignell@eslov.se
Klicka på rubriken om du känner att du vill få ytterligare information eller hitta stora delar av informationen ovan.
tisdag 9 november 2010
FÖRELÄSNING FRÅN CIVILEKONOMERNA
Direkt efter novemberlovet välkomnades ni tillbaka med en Transferföreläsning (det var kanske lite överraskande...) från civilekonomernas ombudsman Sören Lundgren. Ämnet som var ”etik och moral enligt civilekonomernas riktlinjer” engagerade.
Tidigt gjorde Lundgren en distinktion mellan etik – vad någon tycker – och moral – vad någon gör. Han etablerade begreppen i mångt och mycket är individuella. Till grund för föreläsningen var:
• aktuella whistleblowers
• historiska whistleblowers i Sverige och vad de resulterat i (till
exempel Lex Maria)
• en studie i British Journal of Medicine som pekar på det bistra öde
som möter whistleblowers. (Av 35 sades 10 upp, 10 uppmanades att
säga upp sig och 10 blev sjukskrivna eller förtidspensionerade. 17
av de 35 övervägde självmord).
• en diskussion av etik, moral och civilkurage.
• den svenska kungens respektive Berlusconis moral.
• en diskussion av korruption och mutor – i Östeuropa och Asien och i
Sverige.
• eleverna fick också möta verkliga etiska problem i näringslivet
beträffande drogtest och representation.
• avslutningsvis konstaterade Sören Lundgren att verkligheten i
kommunen faktiskt delvis avspeglas i Starke Man!
Tidigt gjorde Lundgren en distinktion mellan etik – vad någon tycker – och moral – vad någon gör. Han etablerade begreppen i mångt och mycket är individuella. Till grund för föreläsningen var:
• aktuella whistleblowers
• historiska whistleblowers i Sverige och vad de resulterat i (till
exempel Lex Maria)
• en studie i British Journal of Medicine som pekar på det bistra öde
som möter whistleblowers. (Av 35 sades 10 upp, 10 uppmanades att
säga upp sig och 10 blev sjukskrivna eller förtidspensionerade. 17
av de 35 övervägde självmord).
• en diskussion av etik, moral och civilkurage.
• den svenska kungens respektive Berlusconis moral.
• en diskussion av korruption och mutor – i Östeuropa och Asien och i
Sverige.
• eleverna fick också möta verkliga etiska problem i näringslivet
beträffande drogtest och representation.
• avslutningsvis konstaterade Sören Lundgren att verkligheten i
kommunen faktiskt delvis avspeglas i Starke Man!
tisdag 2 november 2010
Svenska C: instruktioner för muntliga och skriftliga uppgifter
1) Formellt email i form av affärsbrev där du presenterar ditt UF-företag
Syfte: Att väcka intresse för företaget och dig.
Målgrupp: En person i ett företag som skulle vara intresserad av en investering/satsning.
Omfång: Mellan 100 och 300 ord.
2) Muntlig presentation av ditt UF-företag till den person som du skickade ditt formella email till.
Syfte och målgrupp är självklara. Omfång är cirka fem minuter.
Syfte: Att väcka intresse för företaget och dig.
Målgrupp: En person i ett företag som skulle vara intresserad av en investering/satsning.
Omfång: Mellan 100 och 300 ord.
2) Muntlig presentation av ditt UF-företag till den person som du skickade ditt formella email till.
Syfte och målgrupp är självklara. Omfång är cirka fem minuter.
onsdag 27 oktober 2010
PLANERING I SVENSKA C
I svenska C finns en rad kursmål och de som du arbetar med under resterande delen av hösten är att du ska: ”känna till det offentliga talandets villkor”, att ”känna till vilka presentationsformer som digitala medier kan erbjuda” och att kunna variera sitt språk med hänsyn till syfte och mottagare” samt ” kunna på egen läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens studieinriktning”.
ATT SKRIVA PÅ LEKTIONSTID
Ett formellt email i form av ett affärsbrev där du presenterar ditt UF-företag (detta är en individuell uppgift) . Du ska visa att du är insatt i företaget.
En blogg eller hemsida kopplad till ditt UF-företag (denna uppgift redovisas på vårterminen). Då ska du och din grupp visa er blogg/hemsida, diskutera arbetsprocessen och resultatet. Din blogg/hemsida ska användas till ditt UF-företag och som inspiration för årskurs 2-elever.
ATT SÄGA PÅ LEKTIONSTID
En muntlig presentation för ett företag där du presenterar ditt UF-företag.
Datum för skriftlig inlämning (på lektionstid):
12 eller 19 november (välj ett datum).
Datum för muntlig redovisning (på lektionstid i halvklass):
19 eller 26 november eller 3 december
ATT SKRIVA PÅ LEKTIONSTID
Ett formellt email i form av ett affärsbrev där du presenterar ditt UF-företag (detta är en individuell uppgift) . Du ska visa att du är insatt i företaget.
En blogg eller hemsida kopplad till ditt UF-företag (denna uppgift redovisas på vårterminen). Då ska du och din grupp visa er blogg/hemsida, diskutera arbetsprocessen och resultatet. Din blogg/hemsida ska användas till ditt UF-företag och som inspiration för årskurs 2-elever.
ATT SÄGA PÅ LEKTIONSTID
En muntlig presentation för ett företag där du presenterar ditt UF-företag.
Datum för skriftlig inlämning (på lektionstid):
12 eller 19 november (välj ett datum).
Datum för muntlig redovisning (på lektionstid i halvklass):
19 eller 26 november eller 3 december
tisdag 12 oktober 2010
Respons på romanuppgiften
Först och främst vill jag tacka för era texter. Det har verkligen varit roligt att läsa hur ni skriver skönlitterärt, och några av er har faktiskt skrivit er bästa uppsats någonsin. Läs igenom era avsnitt och mina kommentarer och välj sedan ut två andra i klassen som ni vill läsa för.
När ni är färdiga vill jag att ni gör följande två uppgifter:
Det finns fel i alla meningarna nedan och alla är av samma sort. Rätta felen!
1. En lång hårig flicka besökte riddar borgen.
2. Sten tvättade Levis jeans
3. Vi söker kassa anställda till vår nya butik
4. En sjuk sköterska.
5. Fryst kyckling lever finns i frys disken.
6. Rök fritt på ute serveringen.
7. En skum tomte.
8. Extra knäck till jul!
9. Vid sju tiden började jag göra en jätte god tomat sås till pizzan.
Titta på meningarna ovan och förklara varför vissa ord hör ihop. Leta gärna på ”särskrivningar” på Internet.
I den här övningen ska du sätta in kommatecken på rätt ställe/n i meningarna nedan.
1. Din rackare din hund din eländiga tjuv! skrek hon.
2. Han köpte smör ägg margarin och jordnötschips.
3. Sven Persson den nye häcklöparen i Skurup är skadad.
4. – Jag vill träffa dig imorgon sa han.
5. Polisteamet som för närvarande består av tre personer behöver
förstärkas med ytterligare två halvtidstjänster.
6. Struma dvs. förstorad sköldkörtel kan ha många olika orsaker.
7. Detta gör att medicinen är mycket dyr men för patienten som får
medicinen på sjukhus kostar den ingenting.
8. – Så får man faktiskt inte göra påpekade hon försynt.
När ni är färdiga vill jag att ni gör följande två uppgifter:
Det finns fel i alla meningarna nedan och alla är av samma sort. Rätta felen!
1. En lång hårig flicka besökte riddar borgen.
2. Sten tvättade Levis jeans
3. Vi söker kassa anställda till vår nya butik
4. En sjuk sköterska.
5. Fryst kyckling lever finns i frys disken.
6. Rök fritt på ute serveringen.
7. En skum tomte.
8. Extra knäck till jul!
9. Vid sju tiden började jag göra en jätte god tomat sås till pizzan.
Titta på meningarna ovan och förklara varför vissa ord hör ihop. Leta gärna på ”särskrivningar” på Internet.
I den här övningen ska du sätta in kommatecken på rätt ställe/n i meningarna nedan.
1. Din rackare din hund din eländiga tjuv! skrek hon.
2. Han köpte smör ägg margarin och jordnötschips.
3. Sven Persson den nye häcklöparen i Skurup är skadad.
4. – Jag vill träffa dig imorgon sa han.
5. Polisteamet som för närvarande består av tre personer behöver
förstärkas med ytterligare två halvtidstjänster.
6. Struma dvs. förstorad sköldkörtel kan ha många olika orsaker.
7. Detta gör att medicinen är mycket dyr men för patienten som får
medicinen på sjukhus kostar den ingenting.
8. – Så får man faktiskt inte göra påpekade hon försynt.
tisdag 5 oktober 2010
MUNTLIG DEL TILL NATIONELLA PROVET – ÖVNING
Din uppgift är att hålla ett anförande/tal på högst fem minuter. Syftet är att du i korthet och självständigt ska kunna presentera/diskutera/informera utifrån en infallsvinkel som du har valt som passar på temat ”Oss emellan”.
Du ska välja ut två ”texter” (det vill säga en fakta- eller skönlitterär text, en bild, en låt eller något dylikt) varav en ska vara hämtad från häftet. Tänk på vilket syfte du har med ditt tal, och låt ditt budskap framkomma tydligt. Om du väljer en bild (eller två bilder) ska du visa dem på ett tydligt sätt för klassen.
Dina källor och huvudtankar ska skrivas ned i ett kort pm (på cirka 150 ord) där dina källor står i sin helhet.
Du ska välja ut två ”texter” (det vill säga en fakta- eller skönlitterär text, en bild, en låt eller något dylikt) varav en ska vara hämtad från häftet. Tänk på vilket syfte du har med ditt tal, och låt ditt budskap framkomma tydligt. Om du väljer en bild (eller två bilder) ska du visa dem på ett tydligt sätt för klassen.
Dina källor och huvudtankar ska skrivas ned i ett kort pm (på cirka 150 ord) där dina källor står i sin helhet.
onsdag 8 september 2010
Svenska C: Valkampanjer
Nu är det snart riksdagsval och varthän du vänder dig ser du de olika partiernas valkampanjer. Din uppgift i grupp är att göra två kampanjaffischer för ett parti: en ska ha ett informativt syfte och en ska ha ett diskuterande/arguementerande. Fundera noga på hur bild och text samverkar! Du och din grupp redovisar era tankar och visar upp ert material fredagen den 24 september (och då vet vi vem som vann...). Varje grupp har 10 minuter till sitt förfogande, och alla ska vara beredda att stå som representanter för sitt parti och på en diskussion. Här nedan följer några länkar på kampanjer som kan inspirera:
Modernaterna:
http://kampanj.moderat.se/wp-content/uploads/2010/08/Parkbanksskylt-A3.pdf
Socialdemokraterna:
http://www.socialdemokraterna.se/upload/val/Val_2010/Kampanjmaterial/Samtalsstartaren.pdf
Kampanjmaterialet är nästan oändligt och genom att googla på parti och kampanjmaterial kommer du långt i din jakt på underlag. Notera att det inte gick att lägga en bild på bloggen från någon annan kampanj än de röd-grönas av tekniska skäl - inte ideologiska.
Modernaterna:
http://kampanj.moderat.se/wp-content/uploads/2010/08/Parkbanksskylt-A3.pdf
Socialdemokraterna:
http://www.socialdemokraterna.se/upload/val/Val_2010/Kampanjmaterial/Samtalsstartaren.pdf
Kampanjmaterialet är nästan oändligt och genom att googla på parti och kampanjmaterial kommer du långt i din jakt på underlag. Notera att det inte gick att lägga en bild på bloggen från någon annan kampanj än de röd-grönas av tekniska skäl - inte ideologiska.
tisdag 7 september 2010
The winner takes it all!
Tack för en trevlig Kick Off vid Trollsjön! Solen sken och stämingen var på topp (kanske i synnerhet när vissa elever gav sig in i en vattenlek?). Jag kommer att publicera fler bilder från tilldragelsen, men inleder med den viktigaste; nämligen det vinnande laget.
måndag 6 september 2010
Svenska C
På fredag den 10 september (mellan 9:15 och 10:00) får delar av klassen chans att göra om den första muntliga uppgiften i svenska C. Detta ska vara med:
* En tydlig inledning och avslutning
* Ett informativt innehåll (det vill säga du informera om något utan att
värdera det och genom att förhålla dig neutral till ämnet. Se gärna
nyheter som ett gott exempel)
* Du varierar ditt röstläge
* Du pratar i 2 minuter
* En tydlig inledning och avslutning
* Ett informativt innehåll (det vill säga du informera om något utan att
värdera det och genom att förhålla dig neutral till ämnet. Se gärna
nyheter som ett gott exempel)
* Du varierar ditt röstläge
* Du pratar i 2 minuter
VECKANS UTMANING!
Bli experter på medeltiden med hjälp av er lärobok och Internet och hitta historiska felaktigheter "anakronismer" i filmen "En Riddares historia". Klassens samlade uppgift är att hitta fler anakronismer än jag har skrivit nedan(fler än 20 alltså). Observera att det också finns en lista med inslag utom tävlan. Lycka till, och låt bäste person vinna!
Anakronismer:
1. Ulrich von Lichtenstein levde på 1200-talet. Filmen utspelar sig
mellan 1369 och 1376.
2. Tornerspel spelades aldrig som turnering.
3. Rustningarna är genomgående från 14- och 1500-talen eller så har de
aldrig funnits. Williams första rustning är den enda som är ”äkta”
men hans hjälm är det inte.
4. Geoffrey Chaucer var i verkligheten 30-35 år gammal och gift vid
tiden för filmens utspelande. Han var dessutom anställd av den
engelska kungen. Något spelmissbruk verkar han aldrig ha haft och
han var aldrig härold vid tornerspel.
5. En härold var en högt uppsatt person och var inte utropare och
tjänare som i filmen.
6. Jocelyn fanns inte som namn i Europa på 1300-talet, och det är
knappast ett franskt namn.
7. Jocelyn går in genom stora ingången till kyrkan – kvinnor hade en
egen ingång på sidan av kyrkan.
8. Kvinnor på 1300-talet av Jocelyns börd gick ej med blottat huvud
och ej heller så ensamma som Jocelyn gör.
9. Det var knappast smeden som gjorde en rustning.
10. Ademar får torneringsresultat vid fronten – eftersom det inte fanns
någon turnering är detta otänkbart.
11. Ademar är vid ”slaget vid Poitiers”; detta står 1356.
12. Vadslagningen är otänkbar: det är krig mellan England och Frankrike
så hela situationen, även filmen som helhet är orimlig.
13. Wat kallar en fransman för ”Quasimodo”. Detta är en romanfigur som
skapas av Viktor Hugo 1831 i romanen ”Ringaren i Notre Dame”.
14. Att Jocelyn kommer till hans tält och att de har sex är ytterst
osannolikt.
15. Soldaterna som hämtar William har hjälmar från 1500-talet.
16. Trumpetarna i filmen är genomgående skickliga – de kan spela allt
fast instrumenten saknar ventiler.
17. Hästarna har skydd från 1400-talet och framåt.
18. ”Den svarte prinsen” är den engelska kungens son och dessutom den
störste härföraren för de engelska trupperna – han skulle aldrig
kunna visa sig på en fransk tornering. Han kallas ej ”den svarte
prinsen” förrän på 1500-talet.
19. Riddare hade sporrar av guld – det har de ej i filmen.
20. ”Wait a minute” sägs det i filmen, vilket är otänkbart eftersom
klockor med minutvisare inte förekom förrän på mitten av 1600-
talet.
Saker utom tävlan:
1. Williams rastaflätor.
2. Huliganer, vågen, dansande unga flickor vid torneringen.
3. Jocelyns kläder, frisyrer och smink är genomgående felaktiga i hela
filmen.
4. Banketten har knappast något rätt: kläder, frisyrer, smink,
umgängesformerna, danserna och musiken.
5. Nikemärke på rustningen.
6. Urringningen som Jocelyn har vid torneringen är ytterst osannolik.
7. På puben i Paris har man en hammondorgel som bakgrundsmusik.
8. De har hejarramsor – se diskussion angående tornering som turnering.
9. Världsmästerskapet i London – se ovan.
10. Hela filmens soundtrack.
Saker som faktiskt är riktiga:
1. Ulrich von Lichtenstein har funnits.
2. Wat Tyler är en historisk person som dör 1381.
3. ”Gelderland” finns – det är ett landskap i södra Holland, men det
bildas inte förrän på 1600-talet. Innan dess hette det ”Geldern”.
4. Geoffrey Chaucer var en stor författare och han hämnades faktiskt
på ”Simon Stämningsmannen” och på ”Peter Avlatskrämaren”. Detta
gjorde han i historien som även berättade om riddare och
väpnare: ”Canterbury Tales”.
5. Edward ”Den svarte prinsen” har också levt i verkligheten.
6. William dubbas till riddare i det romantiska slutet – detta kunde
faktiskt ske.
7. Man räknade poäng i en tornering genom brutna lansar, men ett
tornerspel som liknar något i filmen var nog extremt sällsynt.
8. Kvinnliga smeder fanns – de var änkor precis som i filmen.
Anakronismer:
1. Ulrich von Lichtenstein levde på 1200-talet. Filmen utspelar sig
mellan 1369 och 1376.
2. Tornerspel spelades aldrig som turnering.
3. Rustningarna är genomgående från 14- och 1500-talen eller så har de
aldrig funnits. Williams första rustning är den enda som är ”äkta”
men hans hjälm är det inte.
4. Geoffrey Chaucer var i verkligheten 30-35 år gammal och gift vid
tiden för filmens utspelande. Han var dessutom anställd av den
engelska kungen. Något spelmissbruk verkar han aldrig ha haft och
han var aldrig härold vid tornerspel.
5. En härold var en högt uppsatt person och var inte utropare och
tjänare som i filmen.
6. Jocelyn fanns inte som namn i Europa på 1300-talet, och det är
knappast ett franskt namn.
7. Jocelyn går in genom stora ingången till kyrkan – kvinnor hade en
egen ingång på sidan av kyrkan.
8. Kvinnor på 1300-talet av Jocelyns börd gick ej med blottat huvud
och ej heller så ensamma som Jocelyn gör.
9. Det var knappast smeden som gjorde en rustning.
10. Ademar får torneringsresultat vid fronten – eftersom det inte fanns
någon turnering är detta otänkbart.
11. Ademar är vid ”slaget vid Poitiers”; detta står 1356.
12. Vadslagningen är otänkbar: det är krig mellan England och Frankrike
så hela situationen, även filmen som helhet är orimlig.
13. Wat kallar en fransman för ”Quasimodo”. Detta är en romanfigur som
skapas av Viktor Hugo 1831 i romanen ”Ringaren i Notre Dame”.
14. Att Jocelyn kommer till hans tält och att de har sex är ytterst
osannolikt.
15. Soldaterna som hämtar William har hjälmar från 1500-talet.
16. Trumpetarna i filmen är genomgående skickliga – de kan spela allt
fast instrumenten saknar ventiler.
17. Hästarna har skydd från 1400-talet och framåt.
18. ”Den svarte prinsen” är den engelska kungens son och dessutom den
störste härföraren för de engelska trupperna – han skulle aldrig
kunna visa sig på en fransk tornering. Han kallas ej ”den svarte
prinsen” förrän på 1500-talet.
19. Riddare hade sporrar av guld – det har de ej i filmen.
20. ”Wait a minute” sägs det i filmen, vilket är otänkbart eftersom
klockor med minutvisare inte förekom förrän på mitten av 1600-
talet.
Saker utom tävlan:
1. Williams rastaflätor.
2. Huliganer, vågen, dansande unga flickor vid torneringen.
3. Jocelyns kläder, frisyrer och smink är genomgående felaktiga i hela
filmen.
4. Banketten har knappast något rätt: kläder, frisyrer, smink,
umgängesformerna, danserna och musiken.
5. Nikemärke på rustningen.
6. Urringningen som Jocelyn har vid torneringen är ytterst osannolik.
7. På puben i Paris har man en hammondorgel som bakgrundsmusik.
8. De har hejarramsor – se diskussion angående tornering som turnering.
9. Världsmästerskapet i London – se ovan.
10. Hela filmens soundtrack.
Saker som faktiskt är riktiga:
1. Ulrich von Lichtenstein har funnits.
2. Wat Tyler är en historisk person som dör 1381.
3. ”Gelderland” finns – det är ett landskap i södra Holland, men det
bildas inte förrän på 1600-talet. Innan dess hette det ”Geldern”.
4. Geoffrey Chaucer var en stor författare och han hämnades faktiskt
på ”Simon Stämningsmannen” och på ”Peter Avlatskrämaren”. Detta
gjorde han i historien som även berättade om riddare och
väpnare: ”Canterbury Tales”.
5. Edward ”Den svarte prinsen” har också levt i verkligheten.
6. William dubbas till riddare i det romantiska slutet – detta kunde
faktiskt ske.
7. Man räknade poäng i en tornering genom brutna lansar, men ett
tornerspel som liknar något i filmen var nog extremt sällsynt.
8. Kvinnliga smeder fanns – de var änkor precis som i filmen.
UPPGIFT EFTER AVKLARAD BOKLÄSNING
När du har läst ut din valfria bok så ställs du inför tre möjligheter beträffande redovisningsform, och de är:
* välj ut ett avsnitt i boken som du gillar eller som på annat sätt har fångat din uppmärksamhet. Identifiera vilket syftet är i detta avsnitt, och diskutera det. Välj sedan ett annat syfte och skriv om avsnittet utifrån det. Diskutera sedan vilken effekten blir och jämför de båda avsnitten med varandra.
* välj ett avsnitt i boken och gör en tolkning av det (snegla gärna på Konstfacks tolkningar av "Försök till kärnfysik"). Din tolkning kan vara en film, ett skådespel, en dikt eller något dylikt. Om du väljer att göra en film eller ett skådespel kan du göra denna uppgift i grupp. I uppgiften ingår också att förklara din tolkning.
* skriv ett nytt avslutande kapitel till boken. Här får du möjlighet att skriva en skönlitterär tolkning om vad som händer med huvudpersonerna. Din tolkning ska vara rimlig och stämma överens med bokens handling i övrigt.
Oavsett vilken redovisningsform du väljer ska du tänka på din inledning och avslutning (det gäller både en muntlig och en skriftlig lösning) och omfånget; en skönlitterär text får vara högst 7 sidor dataskriven text (storlek 12, enkelt radavstånd) och minst 1 sida. Beträffande syftesdelen ska texten vara minst 2 sidor och högst 4. Om du väljer en muntlig redovisning ska den vara minst 1 minut/person och högst 2 minuter/person.
På svensklektionen den 5 oktober ska du vara beredd att diskutera din bok, och om du har valt en muntlig redovisningsform har du denna lektion till ditt förfogande (09:50-10:45). Senaste datum för skriftlig inlämning är alltså tisdagen den 5 oktober och alla texter mailas till carolina.ignell@eslov.se
* välj ut ett avsnitt i boken som du gillar eller som på annat sätt har fångat din uppmärksamhet. Identifiera vilket syftet är i detta avsnitt, och diskutera det. Välj sedan ett annat syfte och skriv om avsnittet utifrån det. Diskutera sedan vilken effekten blir och jämför de båda avsnitten med varandra.
* välj ett avsnitt i boken och gör en tolkning av det (snegla gärna på Konstfacks tolkningar av "Försök till kärnfysik"). Din tolkning kan vara en film, ett skådespel, en dikt eller något dylikt. Om du väljer att göra en film eller ett skådespel kan du göra denna uppgift i grupp. I uppgiften ingår också att förklara din tolkning.
* skriv ett nytt avslutande kapitel till boken. Här får du möjlighet att skriva en skönlitterär tolkning om vad som händer med huvudpersonerna. Din tolkning ska vara rimlig och stämma överens med bokens handling i övrigt.
Oavsett vilken redovisningsform du väljer ska du tänka på din inledning och avslutning (det gäller både en muntlig och en skriftlig lösning) och omfånget; en skönlitterär text får vara högst 7 sidor dataskriven text (storlek 12, enkelt radavstånd) och minst 1 sida. Beträffande syftesdelen ska texten vara minst 2 sidor och högst 4. Om du väljer en muntlig redovisning ska den vara minst 1 minut/person och högst 2 minuter/person.
På svensklektionen den 5 oktober ska du vara beredd att diskutera din bok, och om du har valt en muntlig redovisningsform har du denna lektion till ditt förfogande (09:50-10:45). Senaste datum för skriftlig inlämning är alltså tisdagen den 5 oktober och alla texter mailas till carolina.ignell@eslov.se
onsdag 1 september 2010
måndag 23 augusti 2010
FRÅGOR TILL ”FÖRSÖK TILL KÄRNFYSIK”
När du har läst Jonas Hassen Khemiris ”Försök till kärnfysik” (som du hittar på http://www.dn.se/dnbok/forsok-till-karnfysik-1.869461) ska du i grupper om 3 eller högst 4 diskutera frågorna nedan.
1. Diskutera novellens titel. Vad betyder den enligt dig?
2. Texten adresseras till ett ”du”. Vem är det? Vad uppnår Khemiri med detta grepp?
3. Vad inleds novellen med och vad tycker du om textens början?
4. Vad avslutas texten med och vilken effekt får det på dig som läsare?
5. Vilken bild av kärleken får du?
6. På livet?
7. Vilket är budskapet i novellen?
1. Diskutera novellens titel. Vad betyder den enligt dig?
2. Texten adresseras till ett ”du”. Vem är det? Vad uppnår Khemiri med detta grepp?
3. Vad inleds novellen med och vad tycker du om textens början?
4. Vad avslutas texten med och vilken effekt får det på dig som läsare?
5. Vilken bild av kärleken får du?
6. På livet?
7. Vilket är budskapet i novellen?
Analysuppgift till "Försök till kärnfysik"
Din uppgift är att skriva en analys av Jonas Hassen Khemiris novell "Försök till Kärnfysik". Till din hjälp får du ett diskussionsunderlag som finns nedan.
Tänk på att skriva en intresseväckande inledning, ha en tydlig struktur och en röd tråd (länka stycken till varandra och håll ihop dina tankar). Det viktigaste av allt är att du tydligt redogör för vad du tycker och motiverar dina åsikter utifrån texten (citera alltså Hassen Khemirs novell). Besvara diskussionsfrågorna som finns i bloggen i en ordning som fungerar för just din analys.
Ett nytt inslag är att du ska belysa ett tema eller en tanke med en annan text (i det utvidgade textbegreppet finns det många texter som t. ex en låt, en filmsekvens eller en text i annan genre). Beakta upphovsrätten, men infoga naturligt i den löpande texten.
För att få ett högt betyg ska du göra jämförelser, och gärna arbeta med både likheter och kontraster. Låt jämförelsen lämna det som ligger nära dig, och se den ur ett allmängiltigt eller mänskligt perspektiv. Du ska ha ett personligt förhållningssätt till texten och tydligt visa att det är dina åsikter som styr textens struktur. Språkigt sett ska du variera ditt ordval och hitta exakta uttryck.
Din texts omfång ska vara cirka två sidor text (teckenstorlek 12 och enkelt radavstånd), vilket innebär ett spann från en och en halv till två och en halv sida/or. Du ska maila texten till mig (carolina.ignell@eslov.se) måndagen den 6 september.
Tänk på att skriva en intresseväckande inledning, ha en tydlig struktur och en röd tråd (länka stycken till varandra och håll ihop dina tankar). Det viktigaste av allt är att du tydligt redogör för vad du tycker och motiverar dina åsikter utifrån texten (citera alltså Hassen Khemirs novell). Besvara diskussionsfrågorna som finns i bloggen i en ordning som fungerar för just din analys.
Ett nytt inslag är att du ska belysa ett tema eller en tanke med en annan text (i det utvidgade textbegreppet finns det många texter som t. ex en låt, en filmsekvens eller en text i annan genre). Beakta upphovsrätten, men infoga naturligt i den löpande texten.
För att få ett högt betyg ska du göra jämförelser, och gärna arbeta med både likheter och kontraster. Låt jämförelsen lämna det som ligger nära dig, och se den ur ett allmängiltigt eller mänskligt perspektiv. Du ska ha ett personligt förhållningssätt till texten och tydligt visa att det är dina åsikter som styr textens struktur. Språkigt sett ska du variera ditt ordval och hitta exakta uttryck.
Din texts omfång ska vara cirka två sidor text (teckenstorlek 12 och enkelt radavstånd), vilket innebär ett spann från en och en halv till två och en halv sida/or. Du ska maila texten till mig (carolina.ignell@eslov.se) måndagen den 6 september.
fredag 13 augusti 2010
Kursplan för Svenska C - muntlig och skriftlig kommunikation
Den skrockfulle kan notera att jag har lagt upp detta material fredagen den 13....
Här följer i alla fall en kursplan som är hämtad från skolverkets hemsida. Läs gärna mer på: http://www.skolverket.se/sb/d/726 som är en sida där du kan söka på önskad kurs.
Mål för Svenska C
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall
ha fördjupat sina kunskaper om språket som redskap för kommunikation, tänkande, inlärning och problemlösning
ha fördjupat sina kunskaper om texter och textuppbyggnad
känna till det offentliga talandets villkor
känna till vilka presentationsformer som digitala medier kan erbjuda
kunna uttrycka sig i tal och skrift så att eleven kan göra sig gällande i sammanhang som ställer höga krav på engagemang, kunskaper, argumentationsförmåga, vederhäftighet och precision
kunna variera sitt språk med hänsyn till syfte och mottagare
kunna på egen hand läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens studieinriktning
kunna i olika källor, såväl tryckta som digitala, söka, sovra och värdera och ta ställning till material för att kunna göra sammanställningar, utredningar och argumenteringar
kunna kritiskt granska och värdera argumentation och budskap i olika medier.
Betygskriterier
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven följer i sitt skrivande med viss hjälp skriftspråkets normer och i sin muntliga framställning de normer som gäller för det offentliga språket i tal.
Eleven resonerar om texters och andra mediers innehåll, form och budskap.
Eleven sovrar och värderar inslag i olika källor och sammanställer med handledning dessa till egna korta utredningar, rapporter och presentationer så att huvudpunkterna framgår.
Eleven omarbetar sina texter och utnyttjar andras synpunkter.
Eleven utnyttjar digital teknik för att göra enklare presentationer.
Eleven redogör för olika aspekter av språket som kommunikationsmedel och analyserar och modifierar sitt språk efter den aktuella situationen.
Kriterier för betyget Väl godkänt
Eleven anpassar sig i tal och skrift till det offentliga språkets normer.
Eleven söker på egen hand i olika källor, granskar dessa kritiskt samt utformar på egen hand utredningar, rapporter och presentationer, där eleven gör bedömningar och drar slutsatser.
Eleven ger konstruktiva kommentarer till andras texter.
Eleven utnyttjar digital teknik, till exempel multimedia, för mer avancerade presentationer.
Eleven analyserar olika språkliga sammanhang och visar förståelse för de många variationer av språket eleven möter i samhället.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänt
Eleven visar vid analys av talat och skrivet språk hur språket speglar samhälleliga, kulturella och individuella skillnader.
Eleven granskar och värderar kommunikation av olika slag utifrån teoretiska kunskaper inom området, drar egna slutsatser och tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i både tal och skrift.
Eleven prövar olika uttrycksmedel och vägar för att framföra budskap, granskar och drar slutsatser om effekter på mottagaren samt bearbetar och experimenterar för att uppnå avsedd verkan.
Här följer i alla fall en kursplan som är hämtad från skolverkets hemsida. Läs gärna mer på: http://www.skolverket.se/sb/d/726 som är en sida där du kan söka på önskad kurs.
Mål för Svenska C
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
Eleven skall
ha fördjupat sina kunskaper om språket som redskap för kommunikation, tänkande, inlärning och problemlösning
ha fördjupat sina kunskaper om texter och textuppbyggnad
känna till det offentliga talandets villkor
känna till vilka presentationsformer som digitala medier kan erbjuda
kunna uttrycka sig i tal och skrift så att eleven kan göra sig gällande i sammanhang som ställer höga krav på engagemang, kunskaper, argumentationsförmåga, vederhäftighet och precision
kunna variera sitt språk med hänsyn till syfte och mottagare
kunna på egen hand läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens studieinriktning
kunna i olika källor, såväl tryckta som digitala, söka, sovra och värdera och ta ställning till material för att kunna göra sammanställningar, utredningar och argumenteringar
kunna kritiskt granska och värdera argumentation och budskap i olika medier.
Betygskriterier
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven följer i sitt skrivande med viss hjälp skriftspråkets normer och i sin muntliga framställning de normer som gäller för det offentliga språket i tal.
Eleven resonerar om texters och andra mediers innehåll, form och budskap.
Eleven sovrar och värderar inslag i olika källor och sammanställer med handledning dessa till egna korta utredningar, rapporter och presentationer så att huvudpunkterna framgår.
Eleven omarbetar sina texter och utnyttjar andras synpunkter.
Eleven utnyttjar digital teknik för att göra enklare presentationer.
Eleven redogör för olika aspekter av språket som kommunikationsmedel och analyserar och modifierar sitt språk efter den aktuella situationen.
Kriterier för betyget Väl godkänt
Eleven anpassar sig i tal och skrift till det offentliga språkets normer.
Eleven söker på egen hand i olika källor, granskar dessa kritiskt samt utformar på egen hand utredningar, rapporter och presentationer, där eleven gör bedömningar och drar slutsatser.
Eleven ger konstruktiva kommentarer till andras texter.
Eleven utnyttjar digital teknik, till exempel multimedia, för mer avancerade presentationer.
Eleven analyserar olika språkliga sammanhang och visar förståelse för de många variationer av språket eleven möter i samhället.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänt
Eleven visar vid analys av talat och skrivet språk hur språket speglar samhälleliga, kulturella och individuella skillnader.
Eleven granskar och värderar kommunikation av olika slag utifrån teoretiska kunskaper inom området, drar egna slutsatser och tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i både tal och skrift.
Eleven prövar olika uttrycksmedel och vägar för att framföra budskap, granskar och drar slutsatser om effekter på mottagaren samt bearbetar och experimenterar för att uppnå avsedd verkan.
tisdag 18 maj 2010
tisdag 6 april 2010
Studiebesök på Mix Megapol
Den 24 mars var det dags för ett studiebesök till Mix Megapol, vilket ni elever och vi lärare gillade! Vi fick lära oss mer om ordens makt att påverka och vår ciceron Zlatko Nedanovski talade även om mediavärdet olika produkter kan frambringa. Gruppen som gör reklam för BMW:s motorcykel fick konstruktiva förslag, liksom de andra grupperna. Glöm inte att glädjas åt en obegränsade budget!
I studion träffade eleverna Stephanie Wihlborg och där fick klassen hjälpa till och spela in hejarramsor, och höra om vad som krävs för att jobba med radio.
Vi träffade också en före detta elev på skolan, Julia Projkovska, som har praktik på radiostationen.
Jag och Anders tackar alla elever för en fin dag!
Den 24 mars var det dags för ett studiebesök till Mix Megapol, vilket ni elever och vi lärare gillade! Vi fick lära oss mer om ordens makt att påverka och vår ciceron Zlatko Nedanovski talade även om mediavärdet olika produkter kan frambringa. Gruppen som gör reklam för BMW:s motorcykel fick konstruktiva förslag, liksom de andra grupperna. Glöm inte att glädjas åt en obegränsade budget!
I studion träffade eleverna Stephanie Wihlborg och där fick klassen hjälpa till och spela in hejarramsor, och höra om vad som krävs för att jobba med radio.
Vi träffade också en före detta elev på skolan, Julia Projkovska, som har praktik på radiostationen.
Jag och Anders tackar alla elever för en fin dag!
onsdag 10 mars 2010
REKLAMKAMPANJ
Ni ska jobba cirka fyra i en grupp med att ta fram en reklamkampanj för en utvald produkt till en definierad målgrupp. Tänk er att ni arbetar på en reklambyrå och får ett nytt uppdrag. I kampanjen skall ingå en reklamfilm på 30 sekunder, en radioreklam på 30 sekunder samt en tidningsannons. Ni kan även ta med andra medier i er kampanj. Välj också i vilken/vilka TV-, radiokanaler och tidningar ni vill visa er reklam. Uppgiften redovisas muntligt inför klassen och ni visar och förklarar då utformningen av kampanjen. Motivera utifrån företagsekonomiska, språkliga och psykologiska aspekter. Alla i gruppen skall medverka i både utformning och redovisning av kampanjen.
Tider: Vi börjar jobba på projekttiden onsdagar klockan 08.05-10.15 med start den 10 mars. Vecka 12 har ni även lektionstiderna i svenska och företagsekonomi till ert förfogande.
Redovisning: Redovisning på projekttiden onsdagen den 7 april klockan 08.05 i sal 307.
De olika reklamuppdragen
1. Frukt och grönt – socialstyrelsen
Den statliga myndigheten Socialstyrelsen (socialstyrelsen.se) avser att göra en kampanj för att få oss att äta mer frukt och grönsaker. Enligt Livsmedelsverkets (slv.se) bör en vuxen äta ca 500 gram frukt och grönsaker varje dag, vilket motsvarar tre frukter och två stora ”nävar” grönsaker. I verkligheten äter vi dock betydligt mindre, vilket socialstyrelsen alltså vill ändra på av hälsoskäl.
Mål: Öka svenskarnas konsumtion av frukt och grönsaker
Målgrupp: Alla personer över 18 år bosatta i Sverige
Budskap: Ät mer frukt och grönsaker så mår du bättre
2. Yoggi Yalla – Arla
Arla vill ha en reklamkampanj för sin drickyoghurt Yoggi Yalla inför den försäljningsstarka perioden juni-augusti. Företaget vill att ni tar fram en lämplig sommarsmak och även designar förpackningen, som dock skall utgå från samma plastflaska som vanligt. Den speciella smaken skall bara finnas under sommarmånaderna. Arla vill i kampanjen satsa på en yngre målgrupp, 15-25 år.
Mål: Öka försäljningen av Yoggi Yalla till målgruppen med 25% jämfört med förra sommaren.
Målgrupp: 15-25 år
3. DATE – Cederroth
DATE har funnits sedan år 1976 och är en doftserie för tjejer och yngre kvinnor från det svenska företaget Cederroth. Det finns nu fyra olika doftserier med Eau de Toilette samt deo och antiperspirant. Priserna är ganska låga. Företaget vill nu storsatsa för att stärka varumärket DATE på den svenska marknaden. Kampanjen skall vara attitydreklam.
Läs mer på www.date.cederroth.com/date_dofter.html
Mål: Stärka varumärket DATE i målgruppen
Målgrupp: Tjejer 12-20 år
4. Åre på sommaren - Åreföretagarna
Åreföretagarna är organisation med 200 medlemsföretag som bedriver verksamhet i Åre. En av huvuduppgifterna är att marknadsföra Åre som resmål. Organisationen skall nu göra en reklamkampanj för att locka människor till Åre även på sommaren.
Mål: Öka antalet hotellövernattningar i Åre under sommaren 2010 med 10% jämfört med föregående sommar.
Målgrupp: Barnfamiljer bosatta i Götaland och Svealand
Läs mer på: www.are360.com/sv/Areforetagarna.aspx
5. BMW C1 – BMW Sverige AB
BMW har tagit fram en liten skoter för stadstrafik. Den har en elmotor på 27 hästkrafter och räckvidden efter en batteriladdning är 9 mil. Toppfarten är 100 km/h. Vi tänker oss att skotern finns framme för försäljning nu i vår. Skotern är främst avsedd för stadstrafik. Priset är på ca 50 000 kronor.
Läs mer på t ex: www.teknikensvarld.se/nyheter/091007-bmw-c1-e/index.xml
Mål: I samverkan med återförsäljarna sälja 500 stycken C1 under år 2010
Målgrupp: Stadspendlare i främst Stockholm, Göteborg och Malmö
6. Ahlgrens bilar cabriolet – LeafSweden AB
Företaget LeafSweden AB vill göra en sommarkampanj för varumärket Ahlgrens bilar. Man planerar att tillverka en särskild cabrioletmodell för bara sommaren 2010, med försäljning juni-augusti. Godisbilarna kommer att vara av modell Volvo C70 och i samma färger som de traditionella bilarna. Man har tidigare med framgång haft olika modeller under begränsade tider, exempelvis miljöbilar.
Mål: Attitydreklam – folkets sommargodis!
Målgrupp: Samtliga godiskonsumenter i Sverige
Lycka till!!
Carolina, Anders och Cecilia
Tider: Vi börjar jobba på projekttiden onsdagar klockan 08.05-10.15 med start den 10 mars. Vecka 12 har ni även lektionstiderna i svenska och företagsekonomi till ert förfogande.
Redovisning: Redovisning på projekttiden onsdagen den 7 april klockan 08.05 i sal 307.
De olika reklamuppdragen
1. Frukt och grönt – socialstyrelsen
Den statliga myndigheten Socialstyrelsen (socialstyrelsen.se) avser att göra en kampanj för att få oss att äta mer frukt och grönsaker. Enligt Livsmedelsverkets (slv.se) bör en vuxen äta ca 500 gram frukt och grönsaker varje dag, vilket motsvarar tre frukter och två stora ”nävar” grönsaker. I verkligheten äter vi dock betydligt mindre, vilket socialstyrelsen alltså vill ändra på av hälsoskäl.
Mål: Öka svenskarnas konsumtion av frukt och grönsaker
Målgrupp: Alla personer över 18 år bosatta i Sverige
Budskap: Ät mer frukt och grönsaker så mår du bättre
2. Yoggi Yalla – Arla
Arla vill ha en reklamkampanj för sin drickyoghurt Yoggi Yalla inför den försäljningsstarka perioden juni-augusti. Företaget vill att ni tar fram en lämplig sommarsmak och även designar förpackningen, som dock skall utgå från samma plastflaska som vanligt. Den speciella smaken skall bara finnas under sommarmånaderna. Arla vill i kampanjen satsa på en yngre målgrupp, 15-25 år.
Mål: Öka försäljningen av Yoggi Yalla till målgruppen med 25% jämfört med förra sommaren.
Målgrupp: 15-25 år
3. DATE – Cederroth
DATE har funnits sedan år 1976 och är en doftserie för tjejer och yngre kvinnor från det svenska företaget Cederroth. Det finns nu fyra olika doftserier med Eau de Toilette samt deo och antiperspirant. Priserna är ganska låga. Företaget vill nu storsatsa för att stärka varumärket DATE på den svenska marknaden. Kampanjen skall vara attitydreklam.
Läs mer på www.date.cederroth.com/date_dofter.html
Mål: Stärka varumärket DATE i målgruppen
Målgrupp: Tjejer 12-20 år
4. Åre på sommaren - Åreföretagarna
Åreföretagarna är organisation med 200 medlemsföretag som bedriver verksamhet i Åre. En av huvuduppgifterna är att marknadsföra Åre som resmål. Organisationen skall nu göra en reklamkampanj för att locka människor till Åre även på sommaren.
Mål: Öka antalet hotellövernattningar i Åre under sommaren 2010 med 10% jämfört med föregående sommar.
Målgrupp: Barnfamiljer bosatta i Götaland och Svealand
Läs mer på: www.are360.com/sv/Areforetagarna.aspx
5. BMW C1 – BMW Sverige AB
BMW har tagit fram en liten skoter för stadstrafik. Den har en elmotor på 27 hästkrafter och räckvidden efter en batteriladdning är 9 mil. Toppfarten är 100 km/h. Vi tänker oss att skotern finns framme för försäljning nu i vår. Skotern är främst avsedd för stadstrafik. Priset är på ca 50 000 kronor.
Läs mer på t ex: www.teknikensvarld.se/nyheter/091007-bmw-c1-e/index.xml
Mål: I samverkan med återförsäljarna sälja 500 stycken C1 under år 2010
Målgrupp: Stadspendlare i främst Stockholm, Göteborg och Malmö
6. Ahlgrens bilar cabriolet – LeafSweden AB
Företaget LeafSweden AB vill göra en sommarkampanj för varumärket Ahlgrens bilar. Man planerar att tillverka en särskild cabrioletmodell för bara sommaren 2010, med försäljning juni-augusti. Godisbilarna kommer att vara av modell Volvo C70 och i samma färger som de traditionella bilarna. Man har tidigare med framgång haft olika modeller under begränsade tider, exempelvis miljöbilar.
Mål: Attitydreklam – folkets sommargodis!
Målgrupp: Samtliga godiskonsumenter i Sverige
Lycka till!!
Carolina, Anders och Cecilia
Betygskriterier i svenska och företagsekonomi
Betygskriterier i svenska för muntliga redovisningar
För betyget godkänt ska du:
framträda inför en grupp och ha kontakt med åhörarna
uttrycka dig någorlunda klart och tydligt
presentera ett begripligt innehåll
anpassa innehållet till ämnet
hantera manus och hjälpmedel så att informationen går fram
framföra informationen på den tid som står till förfogande
För väl godkänt ska du dessutom:
framträda engagerat och tala ledigt och relativt välformulerat
ha en klar struktur i framställningen
bemöda dig särskilt om inledningen och avslutningen
visa sig kunnig i ämnet och presentera ett relevant innehåll
vara relativt oberoende av manus
använda hjälpmedel som lyfter framställningen
anpassar sin framställning till den disponerade tiden
För mycket väl godkänt ska du dessutom:
visa säkerhet i din framställning
använda ett uttrycksfullt och varierat språk
skapa sammanhang mellan olika led i sin information
visa originalitet i behandlingen av ämnet
använda manus och hjälpmedel obesvärat och välmotiverat
på ett väl avvägt sätt utnyttja den tid som står till förfogande
Betyg i företagsekonomi sätts utifrån följande:
Utformning av budskapet i kampanjen
Val av medier utifrån målgrupp och budskap
Realism och helhetsintryck
För betyget godkänt ska du:
framträda inför en grupp och ha kontakt med åhörarna
uttrycka dig någorlunda klart och tydligt
presentera ett begripligt innehåll
anpassa innehållet till ämnet
hantera manus och hjälpmedel så att informationen går fram
framföra informationen på den tid som står till förfogande
För väl godkänt ska du dessutom:
framträda engagerat och tala ledigt och relativt välformulerat
ha en klar struktur i framställningen
bemöda dig särskilt om inledningen och avslutningen
visa sig kunnig i ämnet och presentera ett relevant innehåll
vara relativt oberoende av manus
använda hjälpmedel som lyfter framställningen
anpassar sin framställning till den disponerade tiden
För mycket väl godkänt ska du dessutom:
visa säkerhet i din framställning
använda ett uttrycksfullt och varierat språk
skapa sammanhang mellan olika led i sin information
visa originalitet i behandlingen av ämnet
använda manus och hjälpmedel obesvärat och välmotiverat
på ett väl avvägt sätt utnyttja den tid som står till förfogande
Betyg i företagsekonomi sätts utifrån följande:
Utformning av budskapet i kampanjen
Val av medier utifrån målgrupp och budskap
Realism och helhetsintryck
tisdag 2 mars 2010
Skön eller fet? Läs om Zlatkos föreläsning
Han inledde föreläsningen med att skriva "SEX" på tavlan och ifrågasatte sedan vad han gjort. Är det rätt eller fel att använda ett "ord med associationer" som Zlatko Nedanovski kallade det, för att väcka uppmärksamhet i reklamsammanhang?
Läs texten nedan om vår talare och fundera på hur ni kan använda rätt ord till era varumärken som ni kommer att göra reklamkampanjer för. Zlatko exemplifierade med namnet Johanna, som vi har två av i klassen, och pratade om hur man kan sticka ut och bygga ett varumärke kring ett namn.
Läs texten nedan om vår talare och fundera på hur ni kan använda rätt ord till era varumärken som ni kommer att göra reklamkampanjer för. Zlatko exemplifierade med namnet Johanna, som vi har två av i klassen, och pratade om hur man kan sticka ut och bygga ett varumärke kring ett namn.
Han har bland annat sålt Nicole Kidmans baddräkt till högstbjudande till förmån för Biståndscentret i Eslöv. ”Målet var att få pengar till minst 6 kor” berättade han, till ett projekt där man köpte kor för att skänka till fattiga människor i Indien. Istället blev det uppskattningsvis 17.
Zlatko Nedanovski, en före detta elev på Bergagymnasiet, har många bollar i luften och under måndagen den förste mars besöktes Sp2a av honom. Han är marknadschef för MIX Megapol, och har tidigare arbetat på Z-TV då han exempelvis intervjuade Victoria Beckham och Shaggy, och med evenemang kring Fröken Sverige och Guldbaggen. Han talade om ordens makt att påverka och var en inspiratör inför klassens stundande projekt inom ramen för Diplomerad Gymnasieekonom. De ska de genomföra en reklamkampanj och arbeta med ord och bilder.
”Orden finns alltid med oavsett om reklamen är på TV eller i radio” förklarade Zlatko och exemplifierade med ordet ”skön” som används till MIX Megapols målgrupp som är kvinnor över 25 år. ”Ett ord som ’fet’ hade aldrig fungerat i detta sammanhang” förklarade han.
”Det finns en marknad för allting, det gäller bara att hitta en köpare” sa Zlatko, och utgick från TV:n i undervisningssalen. Den hade kunnat säljas till dem som är trötta på ny teknik eller inte förstår sig på den, eller som tänker miljömedvetet sammanfattade han.
Han uppmanade eleverna att försöka jobba över gränserna och se bortom en mall och istället söka sina egna vägar för att uppmärksamma vägen till målet och inte bara ändstationen. Hur eleverna tar emot hans råd återstår att se när de redovisar sina reklamkampanjer.
Zlatko Nedanovski, en före detta elev på Bergagymnasiet, har många bollar i luften och under måndagen den förste mars besöktes Sp2a av honom. Han är marknadschef för MIX Megapol, och har tidigare arbetat på Z-TV då han exempelvis intervjuade Victoria Beckham och Shaggy, och med evenemang kring Fröken Sverige och Guldbaggen. Han talade om ordens makt att påverka och var en inspiratör inför klassens stundande projekt inom ramen för Diplomerad Gymnasieekonom. De ska de genomföra en reklamkampanj och arbeta med ord och bilder.
”Orden finns alltid med oavsett om reklamen är på TV eller i radio” förklarade Zlatko och exemplifierade med ordet ”skön” som används till MIX Megapols målgrupp som är kvinnor över 25 år. ”Ett ord som ’fet’ hade aldrig fungerat i detta sammanhang” förklarade han.
”Det finns en marknad för allting, det gäller bara att hitta en köpare” sa Zlatko, och utgick från TV:n i undervisningssalen. Den hade kunnat säljas till dem som är trötta på ny teknik eller inte förstår sig på den, eller som tänker miljömedvetet sammanfattade han.
Han uppmanade eleverna att försöka jobba över gränserna och se bortom en mall och istället söka sina egna vägar för att uppmärksamma vägen till målet och inte bara ändstationen. Hur eleverna tar emot hans råd återstår att se när de redovisar sina reklamkampanjer.
tisdag 12 januari 2010
SP2A: FRÅGOR TILL REQUIEM FOR A DREAM
Du har sett en gripande och ganska obehaglig film om droger. Den kom 2000 och utgår från dessa fyra karaktärer (och i synnerhet de tre första): Harry (Jared Leto), Sara (Ellen Burstyn), Marion (Jennifer Connelly) och Tyrone (Marlon Wayans). Svara på frågorna nedan i grupper och motivera era svar utifrån vad som händer i filmen:
1. Var utspelar sig filmen?
2. Filmen utgår från årstiderna. Kommentera upplägget.
3. Hur är förhållandet mellan son och mor? Hur utvecklas det under filmens gång?
4. Vad är viktigt för Sara i början av filmen?
5. Varför är det så betydelsefullt för Sara att använda just den röda klänningen?
6. Hur är Marions och Harrys förhållande i början av filmen och hur utvecklas det? Av vilka anledningar förändras det?
7. Är Tyrone mer eller mindre predestinerad att misslyckas på grund av sin bakgrund?
8. Vad innebär filmens titel Requiem for a Dream (som ungefär betyder ”Dödsmässa för en dröm”)? Vilka är drömmarna och hur kommer dödsmässa in i bilden?
9. I slutet av filmen ligger huvudkaraktärerna i fosterställning. Varför då?
10. Vilken roll har drömmarna på slutet?
11. Är det trovärdigt att en läkare skulle skriva ut RX?
12. Vissa kritiker säger att Sara redan är beroende innan hon börjar med sina bantningspiller. Vad tror du de kan mena? Håller du med?
13. Vad skriver Harry på när han klottrar ner det nummer Marion ska använda sig av om hon blir i desperat behov av droger? Vad innebär det för de båda?
14. När Harry är i fängelse så ringer han till Marion. Hon vill att han ska komma till henne redan samma dag. Diskutera både hans svar och hennes reaktion.
15. Alla människor är beroende av något som exempelvis kärlek, trygghet, status eller pengar för att nå självförverkligande. Vilka primära behov verkar karaktärerna ha och vilken roll spelar drogerna i vägen mot självförverkligande?
16. Vilket är syftet med de snabba klippen och de annorlunda kameravinklarna som inträder i den senare delen av filmen?
17. Kritikerna är delade huruvida filmen är skrämselpropaganda eller inte. Diskutera och hitta argument för båda sidorna.
18. Vilket är budskapet i filmen?
1. Var utspelar sig filmen?
2. Filmen utgår från årstiderna. Kommentera upplägget.
3. Hur är förhållandet mellan son och mor? Hur utvecklas det under filmens gång?
4. Vad är viktigt för Sara i början av filmen?
5. Varför är det så betydelsefullt för Sara att använda just den röda klänningen?
6. Hur är Marions och Harrys förhållande i början av filmen och hur utvecklas det? Av vilka anledningar förändras det?
7. Är Tyrone mer eller mindre predestinerad att misslyckas på grund av sin bakgrund?
8. Vad innebär filmens titel Requiem for a Dream (som ungefär betyder ”Dödsmässa för en dröm”)? Vilka är drömmarna och hur kommer dödsmässa in i bilden?
9. I slutet av filmen ligger huvudkaraktärerna i fosterställning. Varför då?
10. Vilken roll har drömmarna på slutet?
11. Är det trovärdigt att en läkare skulle skriva ut RX?
12. Vissa kritiker säger att Sara redan är beroende innan hon börjar med sina bantningspiller. Vad tror du de kan mena? Håller du med?
13. Vad skriver Harry på när han klottrar ner det nummer Marion ska använda sig av om hon blir i desperat behov av droger? Vad innebär det för de båda?
14. När Harry är i fängelse så ringer han till Marion. Hon vill att han ska komma till henne redan samma dag. Diskutera både hans svar och hennes reaktion.
15. Alla människor är beroende av något som exempelvis kärlek, trygghet, status eller pengar för att nå självförverkligande. Vilka primära behov verkar karaktärerna ha och vilken roll spelar drogerna i vägen mot självförverkligande?
16. Vilket är syftet med de snabba klippen och de annorlunda kameravinklarna som inträder i den senare delen av filmen?
17. Kritikerna är delade huruvida filmen är skrämselpropaganda eller inte. Diskutera och hitta argument för båda sidorna.
18. Vilket är budskapet i filmen?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)